关于高中数学新课程的思考

关于高中数学新课程的思考
日期：2006年1月7日新闻来源：数学新课程-王超作者：佚名新闻阅读次数：

　　我们希望各套教材的主编和编者不断地反思，把握好《标准》的要求，超出《标准》要求的应作适当的说明。尽量减少给教师错误的导向。
　　实验教材的培训还不很到位，造成教材与实际教学的差异。使得新课程理念难以落实，特别是具体的操作性问题培训更显不够。解决这一问题，需要建立一个持续的教材培训机制，这是给出版社和编写组提出的一个富有挑战性的问题。
　　3　教学中的问题
　　教学中存在着两个最突出的问题，一是围绕着考试的“题型教学”没有得到改变。二是高容量、高强度的课堂教学和练习压得学生“透不过气来”。